• Bannière de l'École de travail social

Jean-François René

Professeur

Photo de Jean-François René
Unité : École de travail social
Courriel : rene.jean-francois@uqam.ca
Téléphone : (514) 987-3000 poste 0289
Local : W-4365
Langue : Français
Informations générales

Cheminement académique

Doctorat en sociologie , Université de Montréal (1994)
Maîtrise en service social, Université de Montréal (1984)
Baccalauréat en psychoéducation, Université de Montréal (1977)

Partenaires (organismes, entreprises)

  • Centre de recherche de Montréal sur les inégalités sociales, les discriminations et les pratiques alternatives de citoyenneté (CREMIS)
  • Incubateur Universitaire Paroles d'ExcluEs-IUPE
Enseignement
Communications
Réalisations
  • Démarche d'évaluation participative avec ATD Quart Monde Projet de recherche-action évaluative réalisé avec le mouvement ATD Quart Monde (Québec). Chercheur principal. Ce mouvement associatif s'intéresse à l'intégration des personnes pauvres et exclues. Il s'agissait ici d'évaluer une de leur activité phare, l'Université populaire Quart Monde (UPQM). Amorcé en septembre 2011, ce projet s'est terminé en 2014.
  • Parole d'Exclues/Incubateur universitaire Parole d'exclues Partenaire de recherche de Parole d'ExcluEs/Incubateur Universitaire de PE (IUPE) depuis 2009. PE a pour mission de lutter contre la pauvreté et l'exclusion par le biais de la mobilisation citoyenne, en visant par la prise de parole et l'action collective, à transformer les conditions de vie dans diverses communautés. L'IUPE, pour sa part, a pour mission de « croiser des savoirs et des pratiques pour permettre un accompagnement critique auprès de démarches montréalaises de mobilisation citoyenne par le logement communautaire » (mission officielle). Deux démarches de recherche ont été menés durant la période d'évaluation avec l'organisme PE (2014-2016; 2015-2017)
Services à la collectivité

Pour la période 2012-2017;
- Comité des études avancées (2015-2017) ainsi qu'au Sous-comité d'admission et d'évaluation
- Comité de recherche (2012-17). Celui-ci a travaillé à la conception, à la préparation et à la réalisation des Journées de la recherche et des savoirs en travail social.
- Comité de communication pendant 2 ans. Ce comité avait pour mandat de développer une politique de communication pour l'École ainsi que de développer le nouveau site Web de l'École de Travail. Social.

Directions de thèses et mémoires

Mémoires
Essais
  • Ledoux, Julie (2018) Mobiliser une communauté territoriale en situation d'exclusion : pistes pour le développement de nouvelles avenues communicationnelles. (Essai). Université du Québec à Montréal.
  • Belleville-Paquette, Katherine (2017) Intervention collective auprès des aînés sur la question de la sécurité alimentaire : un projet de cuisine collective. (Essai). Université du Québec à Montréal.
  • Massé, Isabelle (2014) Le sens de l'expérience sportive : incidence du contexte sportif sur un projet de pratique en travail social. (Essai). Université du Québec à Montréal.
  • Le Bel-Plante, Elisabeth (2013) Mobilisation d'acteurs sociaux dans un groupe de partage de connaissances : vers l'actualisation des pratiques et des compétences interculturelles pour l'intervention auprès des migrants à statut précaire. (Essai). Université du Québec à Montréal.
  • Desjardins-Brunet, Kim (2012) Une intervention de groupe de soutien et d'entraide, axée sur l'empowerment auprès de jeunes mères participant aux services intégrés en périnatalité et pour la petite enfance (SIPPE) du CLSC Lasalle. (Essai). Université du Québec à Montréal.

Publications

Articles scientifiques
  • Greissler, E., Morissette, I. et René, J.-F. (2017). Les pratiques d’action collective des Auberges du cœur : entre conceptions de l’autonomie et réalités de l’intervention. Le point de vue des intervenants. Nouvelles pratiques sociales, 29(1), 121–138. http://dx.doi.org/10.7202/1043396ar.
  • René, J.-F., Champagne, M. et Mongeau, S. (2013). Allier recherche et participation citoyenne : enjeux, défis et conditions de réalisation. Nouvelles pratiques sociales, 25(2), 25–34. http://dx.doi.org/10.7202/1020819ar.
  • Fontan, J.-M., Longtin, D. et René, J.-F. (2013). La recherche participative à l’aune de la mobilisation citoyenne : une innovation sociale de rupture ou de continuité? Nouvelles pratiques sociales, 25(2), 125–140. http://dx.doi.org/10.7202/1020825ar.
  • René, J.-F. (2009). [Compte rendu du livre «L’habitation comme vecteur de lien social», par P. Morin et É. Baillergeau (dir.)]. Nouvelles pratiques sociales, 21(2), 249–251. http://dx.doi.org/10.7202/038976ar.
  • René, J.-F. (2009). L’individualisation de l’intervention dans les organismes communautaires : levier ou barrière à la prise en charge démocratique? Nouvelles pratiques sociales, 22(1), 111–124. http://dx.doi.org/10.7202/039663ar.
  • René, J.-F. et Laurin, I. (2009). Transmettre la parole de parents en milieu de pauvreté : quand le chercheur devient médiateur. Nouvelles pratiques sociales, 21(2), 60–76. http://dx.doi.org/10.7202/038962ar.
  • René, J.-F. et Duval, M. (2008). Les pratiques d’affiliation dans les Auberges du cœur au Québec : partir de soi pour s’inscrire dans le monde. Sociétés et jeunesses en difficulté, (6). Récupéré de https://journals.openedition.org/sejed/3742.
  • Duval, M., René, J.-F., Cloutier, G. et Pontbriand, A. (2007). Séjourner dans une Auberge du cœur au Québec : des jeunes témoignent. Pensée plurielle, 14(1), 215–226. http://dx.doi.org/10.3917/pp.014.0215.
  • René, J.-F., Soulières, M. et Jolicoeur, F. (2004). La place et la participation des parents dans les Organismes communautaires Famille : pratiques et défis pour une prise en charge citoyenne. Nouvelles pratiques sociales, 17(1), 66–82. http://dx.doi.org/10.7202/010574ar.
  • Chopart, J.-N., Charbonneau, J. et René, J.-F. (2003). Des société sans classes? Lien social et Politiques, (49), 5–11. http://dx.doi.org/10.7202/007902ar.
  • René, J.-F., Goyette, M., Bellot, C., Dallaire, N. et Panet-Raymond, J. (2001). L'insertion socioprofessionnelle des jeunes : le prisme du partenariat comme catalyseur de la responsabilité. Lien social et Politiques, (46), 125–139. http://dx.doi.org/10.7202/000328ar.
  • Fournier, D., René, J.-F., Duval, M., Garon, S., Fontaine, A., Chénard, J. et Lefebvre, C. (2001). La dynamique partenariale sur les pratiques des organismes communautaires dans le contexte de la réorganisation du réseau de la santé et des services sociaux. Nouvelles pratiques sociales, 14(1), 111–131. http://dx.doi.org/10.7202/008328ar.
  • René, J.-F. et Gervais, L. (2001). Les enjeux du partenariat aujourd’hui. Nouvelles pratiques sociales, 14(1), 20–30. http://dx.doi.org/10.7202/008322ar.
  • Ouellet, F., René, J.-F., Durand, D., Dufour, R. et Garon, S. (2000). Intervention en soutien à l'empowerment. Dans Naître égaux – Grandir en santé. Nouvelles pratiques sociales, 13(1), 85–102. http://dx.doi.org/10.7202/000007ar.
  • René, J.-F., Lefebvre, C., Provost, M. et Panet-Raymond, J. (1999). La difficile intégration des bénéficiaires de l’aide sociale au Québec. Lien social et Politiques, (42), 109–119. http://dx.doi.org/10.7202/005225ar.
  • René, J.-F., Lefebvre, C. et Provost, M. (1998). L’employabilité en contexte de développement économique communautaire : vers quel empowerment? Cahiers de la recherche en éducation, 5(3), 433–464. http://dx.doi.org/10.7202/1017129ar.
Chapitres de livre
  • René, J.-F. et Dubé, M. (2015). La recherche en travail social. Dans J.-P. Deslauriers et D. Turcotte (dir.). Introduction au travail social (3e éd., p. 235–260). Québec : Presses de l’Université Laval.
  • René, J.-F., Caron, L. et Morissette, I. (2015). RAJE citoyenne : une expérience de mobilisation de jeunes en difficultés. Dans S. Sylvain Bourdon et R. Rachel Bélisle (dir.). Regard sur les précarités dans le passage à l'âge adulte au Québec (p. 73–92). Québec : Presses de l’Université Laval.
  • René, J.-F., Panet-Raymond, J. et Lavoie, J. (2014). La recherche au service de l’action communautaire. Dans J. Lavoie et J. Panet-Raymond (dir.). La pratique de l’action communautaire (p. 133–159). Québec : Presses de l’Université du Québec.
  • Fontan, J.-M. et René, J.F. (2014). La recherche partenariale et la mobilisation citoyenne : innovation sociale de rupture ou de continuité? Dans J.-M. Fontan, J.-L. Klein et D. Buissières (dir.). Le défi de l’innovation sociale partagée. Savoirs croisés (p. 85–113). Québec : Presses de l’Université du Québec.
  • René, J.-F., Duval, M. et Labbé, F. (2011). La recherche participative avec un partenaire communautaire. Dans M. Goyette, A. Pontbriand et C. Bellot (dir.). Les transitions à la vie des jeunes en difficultés (p. 163–186). Québec : Presses de l’Université du Québec.
  • Turcotte, G. et René, J.-F. (2011). Le projet MAP ou le difficile parcours vers l’autonomie de femmes chefs de famille monoparentale avec de jeunes enfants. Dans M. Goyette, A. Pontbriand et C. Bellot (dir.). Les transitions à la vie adulte des jeunes en difficulté (p. 201–224). Québec : Presses de l’Université du Québec.
  • Laurin, I., René, J.-F. et Dallaire, N. (2007). Mères et pères en contexte de vulnérabilité : une démarche de recherche participative visant à favoriser une prise de parole en tant que parents et citoyens. Dans H. Dorvil (dir.). Problèmes sociaux : t. 3. Théories et méthodologie de la recherche (p. 491–520). Québec : Presses de l’Université du Québec.
  • René, J.-F. (2005). Les actions et la programmation. Dans M. Duval, A. Fontaine, D. Fournier, S. Garon et J.-F. René (dir.). Les organismes communautaires au Québec : pratiques et enjeux (p. 33–59). Montréal : Éditions La Chenelière.
Livres
Rapports de recherche ou techniques

École de travail social

La mission universitaire de l’École de travail social de l’UQAM est de former des intervenant.e.s qualifiés à l’exercice du travail social, capables d’interagir en situation de complexité avec éthique et rigueur.

Suivez-nous

Coordonnées

École de travail social
Local W-4020
455, boulevard René-Lévesque Est
Montréal (Québec) H2L 4Y2