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l'ecole
Professeur.e en travail social anticolonial
L'École cherche des candidates et candidats qualifiés pour combler un poste de professeur.e en travail social décolonial au 1er juillet 2025.
SOMMAIRE DE LA FONCTION :
- Enseignement au premier cycle et aux cycles supérieurs
- Recherche dans le domaine du travail social anticolonial
- Services à la collectivité
EXIGENCES :
- Doctorat en travail social ou dans une discipline connexe ou, avec justification, un diplôme de maîtrise et une contribution originale et significative au développement du travail social
- Quatre années d’expérience pertinente acquise à travailler dans une perspective anticoloniale en intervention, en milieu communautaire ou institutionnel, au Québec/Canada ou ailleurs
- Expertise et expérience de recherche éprouvées et reconnues par les milieux
- Expérience d’enseignement ou d’activités pédagogiques aux niveaux universitaire, post-secondaire ou en éducation aux adultes
- Compétences pour assurer l’enseignement à tous les cycles dans le domaine du travail social anticolonial
- Grande capacité à développer des partenariats et des collaborations
- Intérêt marqué pour initier et maintenir des liens avec les milieux de pratique en travail social
- Capacité de s’intégrer aux activités de l’École et d’assumer la responsabilité de dossiers spécifiques
- Maîtrise du français tant à l’oral qu’à l’écrit
ATOUTS :
- Une formation de base en travail social (baccalauréat ou maîtrise)
- Une excellente connaissance des réseaux communautaire et public
Les personnes intéressées doivent envoyer une lettre d’intention, un curriculum vitae en français, détaillé, daté et signé, ainsi que trois (3) lettres de recommandation, avant le 7 FÉVRIER 2025, 17h00, à la direction de l'École, Maria Nengeh Mensah : mensah.nengeh@uqam.ca
L'affichage détaillé du poste est ici
Cohabitation avec les personnes en situation de marginalité urbaine : synthèse des connaissances
Le Comité Cohabitation UQAM et Marginalités Urbaines [CUMU] de l'École est fier de vous présenter la Synthèse des connaissances sur la cohabitation avec les personnes en situation de marginalité urbaine au sein et autour du campus de l’UQAM !
Ce document présente les savoirs existants dans la littérature scientifique, les initiatives du terrain et la couverture médiatique, au sujet de la cohabitation urbaine impliquant des personnes en situation de marginalité, et des stratégies d’action à envisager. La synthèse a été préparée par Izara Gilbert, étudiante au doctorat en travail social, et Maria Nengeh Mensah, professeure en travail social. Elles donnent un aperçu critique de l’environnement théorique, pratique et sociopolitique de la cohabitation, avec l’objectif de nous aider à réfléchir à l’élaboration d’espaces et des pratiques inclusives et sécurisantes à l’UQAM
Bonne lecture !
Évaluation de nos programmes de baccalauréat et de maitrise
Les 4 5 et 6 avril 2022, l’École de travail social reçoit la commission d’agrément de l’ACFTS (l’Association canadienne pour la formation en travail social), dans le cadre de l’évaluation des programmes de baccalauréat et de maitrise.
Les commissaires désigné·es sont les professeur·es :
- Elda Savoie, École de travail social de l’Université de Moncton, et
- Normand Brodeur, École de travail social et de criminologie de l’Université Laval.
Horaire de la visite terrain à l’UQAM
La visite terrain dure trois jours afin de leur permettre de rencontrer tous les groupes de personnes impliqués dans l’offre de formation au baccalauréat et à la maitrise : personnel, haute direction, enseignant·es, services, étudiant·es, milieux de stage et autres partenaires de l’École. L’horaire est très chargé !
Certains rendez-vous auront lieu en personne, d’autres par visioconférence, et ce dans le respect des consignes sanitaires en vigueur. N’oubliez pas de vérifier vos courriels où nous avons envoyé l’invitation et les coordonnées des rencontres de groupe.
Rencontrer les commissaires en privé
Il est aussi possible de rencontrer les commissaires en dehors des rencontres de groupes. Une plage horaire est dédiée aux rencontres privées, mardi le 5 avril en après-midi. Si vous souhaitez participer à une rencontre privée, veuillez envoyer un message courriel à Elda Savoie qui coordonne ces rencontres confidentielles.
Pour prendre rendez-vous, écrire à : elda.savoie@umoncton.ca
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Merci à tous.tes de votre précieuse contribution au processus de renouvèlement de l’agrément de nos programmes d’étude !
Deux postes de professeur.e à combler
L'École de travail social de l'UQAM cherche à combler deux postes de professeur.e dans les domaines suivants :
** Théories et travail social contemporain : https://www.rhu.uqam.ca/AffichageProfs/23007547.pdf
** Analyse des pratiques et contextes organisationnels : https://www.rhu.uqam.ca/AffichageProfs/23007550.pdf
Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir leur dossier incluant : une lettre d’intention, un curriculum vitae (en français, détaillé, daté et signé) et trois lettres de recommandation au plus tard LE 15 FÉVRIER 2022, 17h00, à : Maria Nengeh Mensah, directrice, École de travail social, Université du Québec à Montréal, C.P. 8888, Succursale Centre-ville, Montréal (Québec) H3C 3P8 [Courriel : mensah.nengeh@uqam.ca]
Les histoire de vie dans un monde en transformation
Jour 1 : jeudi, 27 mai, 8H45/13H30
Jour 2 : vendredi, 28 mai, 9H00/12H15
Jour 3 : jeudi, 3 juin, 9H00/12H30
Jour 4 : vendredi, 4 juin, 9H00/13H00
Le processus d'inscription en ligne est en cours.
L’École de travail social de l’UQAM est partenaire de cette activité depuis les débuts.
Activités du colloque dans lesquelles des collègues et des étudiant.e.s de travail social présentent :
Symposiums :
-Roman familial et trajectoires sociales …
-Le potentiel heuristique de la Démarche autobiographique de petit groupe (DAPG) dans la construction de l’identité professionnelle en travail social
-Approches narratives et intervention interculturelle
-De l’histoire de vie au projet de vie
Séances de communications individuelles :
-Genre, inclusion sociale et récits : Les récits de femmes sur leur parcours socio-judiciaire … »
-Transitions de vie et récits : « Trajectoires du vieillir… »
-Parentalité et santé : « Des ateliers d’aide à la décision… »
-Migration et récit : « Les enjeux du récit pour le sujet de l’interculturalité »
-Récit et narrativité : « Recherche narrative appuyée par l’art »
Il reste des places!
Avis aux étudiant.es à la maitrise ou au doctorat et aux personnes engagées dans la supervision de stagiaires
À quelques semaines du début du trimestre d’été 2021, il reste des places dans les cours optionnels suivants :
TRS8435-030 INTERVENIR EN CONTEXTE ORGANISATIONNEL; Enseignante : Isabelle Ruelland. Modalité, à distance
TRS8425-020 PRATIQUES HOLISTIQUES ET ÉMANCIPATOIRES EN MILIEU AUTOCHTONE; Enseignante : Shawn-Renée Hordyk Modalité Hybride
TRS8440-040 SUPERVISION AUPRES DE STAGIAIRES ET D’INTERVENANTS SOCIAUX; Enseignante : Catherine Bélanger-Sabourin Modalité : Hybride
Révision du Plan d’action de l’École, 2021-2026 - deuxième étape : la consultation
Nous souhaitons vous consulter sur les priorités du Plan d’action 2021-2026 de l’École de travail social à l’UQAM. Merci de remplir ce court sondage anonyme au plus tard le 15 mai 2021.
Félicitations!
Nous avons l’honneur et le privilège d’offrir nos félicitations à notre employée extraordinaire, Fatiha Fahim, l’assistante administrative de l’École de travail social, qui vient de recevoir le Prix Atlas de l'UQAM - catégorie Entraide et amabilité, édition 2020. Bravo !
Pour plus d’infos sur les personnes lauréates, voir : https://fsh.uqam.ca/.../felicitations-aux-personnes.../
De nouvelles figures à l’École de travail social
L’École a connu son lot remplacements successifs des employées au secrétariat et à la formation pratique au cours des derniers mois. Un grand merci à toutes celles qui sont passées prêter main forte durant cette période! Là, nous avons comblé les postes.
C’est donc avec plaisir que sont accueillies les personnes suivantes au sein de l'équipe de l'École de travail social de l'UQAM.
Secrétaire de direction
La secrétaire de direction est souvent la première « porte d’entrée » à l’École de travail social. Elle oriente les demandes d’information vers les ressources appropriées. Cette personne assure le soutien clérical et administratif relié à la gestion des activités de l’École. Elle voit au maintien et au suivi de certaines opérations du bureau et du site web, et en assure la bonne marche.
Covinette Nguemo Tefempa >> travailsocial@uqam.ca
Agentes de gestion des études [AGÉ]
Les AGÉs de l’École de travail social informent les étudiant.es et gèrent les aspects administratifs de leur cheminement (ex. orientation lors des périodes d’inscription, modification des inscriptions, rendez-vous avec la directrice du programme lorsqu’une rencontre plus approfondie est nécessaire).
1er cycle
Communiquez avec l'AGÉ du 1er cycle pour les questions relatives au programme de baccalauréat en travail social.
<< Caroline Vallée bac.travail.social@uqam.ca
2e et 3e cycles
Communiquez avec l'AGÉ des études supérieures pour les questions relatives à la propédeutique et aux programmes de maitrise ou de doctorat en travail social.
Mélissa Gareau >>
propedeutique.travail.social@uqam.ca
et...
Après plusieurs mois de vacances, l’École accueillera, le 1er février 2021, une deuxième chargée de formation pratique (CFP).
Une nouvelle chargée de formation pratique
Martine Joyal | formation.pratique.BTS@uqam.ca
Les CFP sont responsables du recrutement, du développement et de l’évaluation des milieux de stages et elles coordonnent les différentes activités reliées à la réalisation des stages.
Pour en savoir plus >
Bonjour! Je suis diplômée du baccalauréat et de la maîtrise en travail social de l'UQAM. Mon parcours professionnel m'a permis d'explorer différents types d'intervention et de milieux de pratique, tels que la défense des droits en santé mentale, l'intervention jeunesse et la solidarité internationale. Pendant les six dernières années, j'étais organisatrice communautaire en CLSC. C'est avec joie que je me joins à l'équipe de l'École de travail social de l'UQAM. -- Martine Joyal.
Bienvenues à toutes !